Более 20,8 тыс. учащихся и студентов в 2017 году поступили либо продолжили обучение в учреждениях среднего профессионального образования (СПО) ЛНР. Об этом на брифинге в ЛуганскИнформЦентре сообщила главный специалист отдела среднего профессионального и дополнительного образования Министерства образования и науки ЛНР Юлия Куценко.
"Контингент обучающихся - учащихся и студентов во всех образовательных учреждениях среднего профессионального образования - в 2017 году составил 20 832 учащихся и студента", - отметила она.
"Их этого общего количества программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих осваивают на сегодняшний день 9281 обучающийся. Программы подготовки специалистов среднего звена осваивают 11551 студент в образовательных учреждениях среднего профессионального образовательного", - уточнила представитель Министерства.
Куценко добавила, что в январе в некоторых учреждениях образования прошли выпускные и число обучающихся немного сократилось.
"Сеть образовательных учреждений среднего профессионального образования в 2017 году не претерпела никаких изменений. Программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих осуществляют 45 образовательных учреждений, 41 из них это образовательные учреждения среднего профессионального образования и четыре обособленных подразделений учреждений высшего образования", - рассказала главный специалист отдела.
"Программа подготовки специалистов среднего звена реализуется в 24 образовательных учреждениях, 12 из них это образовательные учреждения среднего профессионального образования и 12 подразделений учреждений высшего образования", - добавила она.
Ранее сегодня Куценко сообщала, что учреждения СПО Республики в 2017 году выпустили более 8,6 тыс. квалифицированных рабочих и служащих, а также специалистов среднего звена.
Ранее начальник отдела высшего образования и науки Министерства образования и науки ЛНР Елена Шкарина сообщала, что учреждения СПО Республики сохранили все направления подготовки квалифицированных рабочих, действовавшие в городах и районах до 2014 года.
