XXI век до неузнаваемости изменил информационное пространство и способы потребления информации. Клиповое мышление и привычка к короткому контенту повлияли на то, что молодежь постепенно теряет интерес к чтению и способность понимать длинные тексты. Эксперты рассказали изданию aif.ru, как увлечь современного ребенка книгой, если ничего, кроме гаджетов, его не интересует.
«ПЕРЕЕЛИ» ИНФОРМАЦИИ
Нынешнее поколение детей читает реже, чем, например, те, кому сегодня 30–40 лет. Не говоря уже о тех, кому за 50. Но отцам кичиться тут нечем, просто в их детстве не было столько развлекательного контента, поэтому книга оставалась одним из самых доступных способов отвлечься и занять себя. И то, что мамы и папы, бабушки и дедушки когда-то «книги глотали, пьянея от строк», не повод осуждать молодых. Ведь и старшее поколение сегодня стало реже притрагиваться к печатным страницам, предпочитая более легкий способ потребления информации. По опросу ВЦИОМ, 40% россиян за последние три месяца не открыли ни одной книги. Это не только наша, но и общемировая тенденция.
Возможно, еще одна причина спада интереса к книгам — психологическая усталость и «информационное ожирение». Ежедневный поток новостей и разных сведений, а также стресс от переизбытка данных вызывают усталость мозга, из-за чего чтение воспринимается как дополнительная нагрузка. Поэтому важно вдумчиво относиться к потребляемому контенту, а информационная гигиена должна стать ежедневной необходимостью каждого из нас — и взрослого, и ребенка.
СМОТРЕТЬ ПРОЩЕ
Уже сейчас крупные компании, в частности банки, вынуждены записывать инструкции в видеоформате. И отнюдь не ради экономии времени потребителей (20 минут видео равны примерно 5 минутам текста), а потому что современное поколение зачастую не способно воспринимать письменный текст. Нынешние читатели привыкли к информационному «фастфуду» — быстрому потреблению коротких видео, постов и новостей. А это ухудшает способность глубоко концентрироваться на больших текстах.
Неужели же книги доживают последние дни? И можно ли что-то сделать, чтобы они все-таки остались в жизни современных детей? Это вопрос на засыпку и родителям, и педагогам, и системе образования в целом, а также авторам книг.
«Нам, писателям, ничего не остается, как пытаться делать современные книги максимально динамичными и интересными, — отмечает российская детская писательница, лауреат премии „На благо мира“, лауреат Большого детского фестиваля Кристина Кретова. — Ведь литературные произведения сегодня вынуждены конкурировать не столько друг с другом, сколько с видео и играми, которые сильно проще в потреблении, а значит, предпочитаемы для большинства. Поэтому мы бесконечно придумываем разные способы делать их привлекательнее: включаем в свои произведения более яркие, разнообразные визуальные и интерактивные элементы, создаём адаптивные форматы чтения с разбивкой на короткие, легкоусвояемые части».
ОРИГИНАЛЬНЫЙ ВЫБОР
Чтобы книга стала для ребенка способом отдыха и удовольствия, родителю придется приложить немало труда. Но сначала надо решить, готов ли он в эту цель «вкладываться». И еще мамам и папам стоит честно ответить себе: а сами-то они читают? Вспомните, сколько книг вы открыли (и смогли дочитать) за последние три месяца? Если дети постоянно видят книгу в жизни родителей, велик шанс, что чтение станет частью и их повседневности. Но призыв читать от мамы, сидящей в телефоне, звучит неубедительно.
Другой важный момент: не пытайтесь навязывать ребенку свой вкус.
«Книга — это прежде всего удовольствие, — напоминает Кретова. — Поэтому не заставляйте детей читать и обязательно оставляйте им свободу выбирать, что именно читать: комиксы, фэнтези, приключения, сказки — неважно что, главное, чтобы нравилось. И пусть иногда выбор книг нашими детьми остается нам непонятен и даже неприятен, главное — не загубить этот интерес на корню».
Не запрещайте детям читать второсортную, на ваш взгляд, литературу и не осуждайте их выбор. Лишь бы читали, а дальше обязательно сами разберутся, что макулатура, а что шедевр. Ребенок — это маленький человек, который тоже имеет свое мнение, и его надо учитывать. Если вы считаете выбор не лучшим, предложите купить две книги: одну — которая нравится ему, вторую — что нравится вам.
КАК ХОРОШО УМЕТЬ ЧИТАТЬ!
«Я бы не стала делать из охлаждения зуммеров к книгам трагедию, — говорит детский и семейный психолог Анна Ярошенко. — Способ получения информации меняется, но тяга к знаниям остаётся. Сейчас дети могут легко найти познавательные видео и лекции на интересующие их темы, в интернете читают статьи и новости, слушают подкасты и аудиокниги. К тому же тяга к чтению может проявиться в разном возрасте — кто-то начинает любить книги в детстве, а кто-то только после окончания школы или даже университета. Поэтому паниковать не стоит, лучше помочь детям полюбить литературу».
Для этого существует несколько простых способов:
- Начинайте читать ребенку с самого раннего возраста. Чем чаще вы ему читаете, тем вероятнее, что сам он полюбит это делать. Но старайтесь читать не уныло и монотонно, а эмоционально. Так и вам будет интереснее, и малышу.
- Никогда не используйте чтение в качестве наказания. Ребенок должен понимать, что это не повинность, а приятное времяпровождение, только тогда он сам будет стремиться поскорее взять в руки книгу. А все эти «пока 50 страниц в день не прочитаешь, планшет не получишь» только отвращают от желания читать.
- Оборудуйте уютный уголок для чтения. Пусть ребёнку будет приятно там находиться: приглушенный свет, мягкие подушки, широкий подоконник, где можно удобно устроиться на мягкой подстилке… А еще принесите своему книгочею на подносе вкусное какао с маршмеллоу и что-то сдобное.
- Обсуждайте прочитанное. Это можно сделать семейной традицией или превратить в увлекательную игру. Например, предложите ребенку придумать другую концовку или поинтересуйтесь его мнением о том, как бы повел себя тот или иной персонаж, если бы… Такое времяпрепровождение не только способствует развитию любви к чтению, но и укрепляет внутрисемейные отношения.
- Используйте книгу как метод борьбы с теми или иными психологическими проблемами своего ребенка. Литература дает возможность посмотреть на себя и свои трудности со стороны, наталкивает на правильные мысли и выводы, объясняет жизненные ситуации, которые могут случиться с каждым.
- Предлагайте новые форматы. Не хочет ребенок читать обычную книгу — пусть откроет электронную, читает с телефона или слушает аудиокниги. Если ребенок любит кино, постарайтесь использовать этот интерес. Допустим, скажите: «На мой взгляд, книга интереснее, чем фильм. Или невзначай посетуйте на то, что самое-то увлекательное, что было в книге, в фильм не вошло.
